小学作文教学方法探究

肖月¹

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作者信息

1. 河北省宽城满族自治县孟子岭乡中心校
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摘要

为了培养小学生浓厚的作文兴趣,激发他们的创作热情,顺应《新课程标准》强调学生主体参与意识的需要,《浅谈小学作文教学方法》一文,主要围绕"小学生作文应该怎么写,写什么,为什么而写"这一核心问题来展开.通过对阅读与写作,主体性与写作,观察与写作,模仿与写作四个方面的简单阐述及逐层分析,初步探索了新时期小学生作文教学的新思路,即置学生与写作的主体地位,使其在观察、阅读、模仿的基础上开拓视野,勇于创造;在平凡实际的生活中感受异点,表达真情实感,方能提高学生的语文综合能力,培养学生作文个性化特点.

关键词

内化/主体性/媒介/个性化

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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