情境教学法分类、特点及应用中应注意的事项—

情境教学法分类、特点及应用中应注意的事项——以小学数学为例

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中文摘要：创设情境的方式方法还有很多，只要我们能关注生活，联系实际，不断开拓、创新，一定能创设出许多有助于激起学生的学习兴趣，促进学生全面发展的好问题。近年来，情境教学法，以创设课堂学习情境入手，引导学生逐步探究，深入思考，通过问题的解决达到理解和掌握知识的目的。强调学生是学习的主体，应通过亲身经历或体验探究活动的成功，激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高科学素养。

作者：

魏红美

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作者单位：

河北省大城县第五小学

关键词：

情境教学法分类特点应用注意事项

基金：

本文系廊坊市教育科学"十二五"规划青年专项课题

项目编号：

143022

出版年：

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量3