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构建情境追求成效——小学数学核心素养理念下的课堂情境构建

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搞好课堂教学其实质就是实现高效课堂，这是具有艺术性的实践活动。高效课堂教学不仅体现教师才艺水平，也是师生之间相互融合、教学相长的过程，我们只有不断更新教学理念，通过自身不断的实践、研究和总结，才能独辟蹊径，真正使我们的数学课堂由有效变得更加高效。

张妹然

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河北省大城县第五小学

小学数学 核心素养 理念 课堂 情境 构建

本文系廊坊市教育科学"十二五"规划青年专项课题

143022

2020

百科论坛电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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