案例教学法结合临床路径在儿科临床教学中的应用价值

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中文摘要：目的:研究案例教学法结合临床路径在儿科临床教学中的应用价值。方法:选取我院儿科实习生100名予以研究，随机划分为对照组、观察组各50名，对照组予以案例教学法，观察组予以案例教学法结合临床路径，观察教学效果。结果:两组比较，观察组实习生的理论成绩、案例分析成绩、技能操作成绩明显高于对照组(P＜0。05)。结论:在儿科临床教学中应用案例教学法结合临床路径，可提高患者的理论成绩、案例分析成绩、技能操作成绩。

作者：

刘娟、彭静婧

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作者单位：

安顺职业技术学院

关键词：

案例教学法临床路径儿科临床教学

出版年：

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量1