摘要
为践行新课标教学理念,必须要在小学数学教学过程中加强多学生思维能力的培养.学生思维能力包括多个方面,比如创新思维、发散思维等.思维能力的培养不仅是教学的重点,更是学生未来发展的重要基础.教育主管部门在编制课程大纲时,要注重学生思维能力的培养,教师在编排教学计划时,不仅要安排让学生积极思考的课堂内容,还要尝试使用多样化的教学方式激发学生课堂学习兴趣,逐步培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力,促进数学创新思维、发展思维的形成与发展,进而提高学生的综合素质.本文采用文献阅读以及实地考察的研究方法,旨在寻求培养小学阶段学生思维能力的途径.
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