摘要
随着我国素质教育的不断推进与全面深化改革,培养学生的自主学习能力越来越成为了校园教学活动的重点.高中数学作为一门理科类学科,知识结构复杂,知识内容抽象,学生理解和学习较为困难,传统的以教师为课堂教学中心的讲台上、灌输式教学已经很难满足当前素质教育的教学需求,也严重阻碍了高中数学课堂教学效率和教学质量的提高,抑制了学生的学习积极主动性.因此,如何提高学生学习的积极主动性,激发学生对高中数学的学习兴趣,提高高中数学课堂教学效率和教学质量是当前素质教育背景下急需解决的问题.通过教育工作者长期的高中数学教学实践发现,培养和提升学生自主学习能力是破解这一难题的有效手段之一.
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