百科论坛电子杂志2020，Issue(3) ：249-250.

实验协作区九年一贯数学衔接课程思考

于静
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实验协作区九年一贯数学衔接课程思考

于静1
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作者信息

  • 1. 山东省威海市实验中学
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摘要

九年一贯数学衔接课程是促中小学知识体系螺旋上升,使学生能够拓展知识领域,学会观察和思考、探究和质疑,发展学生的高阶思维,从而使学生得数学能力得到均衡而有个性地发展.本文对中小学数学衔接课程的开展现状和意义进行探究, 从课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价几个方面对于衔接课程建设的开展进行探讨.

关键词

衔接课程/拓展性课程/中小学数学

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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