议题式教学模式下高中思想政治课堂讨论控制策略初探

袁富碧¹

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作者信息

1. 遵义市第二中学
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摘要

议题式教学就是教师在认真解读课程标准、了解教材内容和学生身心发展的基础上,从书本、学生或者自身中确定合适的议题,然后进行信息搜集、问题探究、总结提升等环节,使学生的核心素养得到进一步的升华.在高中思想政治课教学中,教师应该如何更好地引导和把控课堂讨论,进而更好发挥学生主体作用,让学生课堂讨论成为"真讨论",获得"真收获"?实则是摆在广大高中思政教师面前的一个课题.

关键词

议题式教学/高中政治课堂/课堂讨论

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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