百科论坛电子杂志2020，Issue(3) ：336.

小学语文课堂低年级识字教学实效性的探究

刘晓霞
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小学语文课堂低年级识字教学实效性的探究

刘晓霞1
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  • 1. 宽城满族自治县第一小学
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摘要

语文姓"语".阅读教学是这样,识字教学更是如此.对于低年级学生来说,没有对文本这个例子的反复认识、诵读、感知,就没有日后的积累成诵.新课程给教师提供了一个很大的文本研读空间,需要老师沉下心,细细研读文本.

关键词

低年级/识字教学

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出版年

2020
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