浅析高中历史课分层教学实践

杨伯乐¹

扫码查看

作者信息

1. 陕西省府谷中学
折叠

摘要

根据新课改与素质教育的要求,各级学校对教学方式与方法进行了探索与改革,并以一种新的姿态与方式开展教学工作.在教育教学过程中,学生之间存在差异,差异不仅表现在生理与心理发展上,而且表现在学生接受知识的能力上.而传统教学方式忽略了这些问题,采用常规的教学方式讲授课程,难以因材施教,不足以使各层次的学生得到充分学习和发展,而这与素质教育的理念相背离.我们建议广大教育者更多地考虑学生的个体差异,积极改进教学方法,实施分层教学法,促进每个学生的全面发展.

关键词

高中历史课/分层教学/实践操作

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

段落导航