摘要
在新课标改革和素质教育的全面推广实施中,高中音乐课堂也逐步的将器乐引进了课堂教学.而民族器乐教学的引进,更是给学生更加充分的春天文化学习探究机会.通过器乐的引入,进一步培养了学生对于高中音乐课堂的参与兴趣,提升学生的个人隐玉人素养,让学生能够通过自主探究实践,真正的将音乐知识加以运用,进行实践 ,培养学生对于音乐的感受力,创造力以及表现力.但是在民族器乐引入的过程中往往会遇到一些与传统单一音乐课堂教学相碰撞的部分,需要我们通过不断地改变和革新做到器乐教学的更好实施.本文主要阐述了新课表推进的背景下高中音乐课堂教学中的器乐教学实施的意义分析及其具体的策略分析.
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