小学数学课堂中培养学生数学语言的策略漫谈

佟立得¹

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作者信息

1. 河北省承德市围场满族蒙古族自治县腰站学区永合栈小学
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摘要

数学语言的培养对提高数学思维能力有着极为重要的影响.我们在进行加强数学语言课题研究时,发现学生在课堂思维十分活跃,语言交流十分充分.这就要求我们必须重视发挥学生的主体性,增强学生的参与意识,这种现代数学教育观的形成,使得在语文课堂中十分强调的语言训练在小学数学课堂教学中日益受到重视.众所周知,思维和语言是密不可分的,语言是思维的外壳,是思维的工具,学生的认知过程和认知结构均需通过语言来表达.笔者结合自己的教学案例从教师、学生、学习内容等三个方面阐述了自己的思考.

关键词

数学语言/教师/学生

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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