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例谈小学整本书阅读学习单的设计
例谈小学整本书阅读学习单的设计
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中文摘要：
随着课程改革的不断深入，在小学语文教学中扩大学生阅读量已是广大教师的共识。然而如何引导学生读得深入?如何有效提升学生阅读能力和思维品质?在教学实践中，借助"整本书阅读学习单"这一助学工具，能有效地解决这些问题。本文结合实例，从人物、情节、主旨、表达四个维度出发，阐释整本书阅读学习单设计的策略和方法。
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作者：
李瑞
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作者单位：
内蒙古自治区包头市第一实验小学南海分校
关键词：
小学语文
整本书阅读学习单
学习单设计
出版年：
2020
百科论坛电子杂志
百科论坛电子杂志
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(4)
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