百科论坛电子杂志2020，Issue(4) ：72.

浅谈小学语文阅读教学研究性策略

代岑
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浅谈小学语文阅读教学研究性策略

代岑1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市金沙县鼓场街道中心完全小学
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摘要

小学生年龄小,社会经验有限,所以他们的认知能力和想象能力比较缺乏;小学生好奇心强却耐心有限,所以他们在出于好奇时会翻开读本,而无法长时间保持阅读热情.鉴于此,以小学生的身心规律特点为切入点,详细探讨了小学语文阅读教学的有效策略,以期为阅读教学的教研工作者提供理论参考.

关键词

阅读教学/策略/研究性/小学语文

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出版年

2020
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