摘要
多媒体作为具有优秀交互功能的一种现代化教学手段,与传统的小学语文教学手段相比有着更多的优势,能够让学生们更加直接的获取动感和影像信息,从而让学生们获得更加充分的感官刺激,突破课堂教学当中的重点难点内容.但是多媒体也不是万能的,在使用多媒体辅助小学语文阅读课堂教学开展的过程中,教师的主导作用经常会出现一些转变,教师一定要处理好多媒体课件、学生和教材之间的联系,不能让多媒体课堂教学成为另外一种形式的灌输性教学.本文就从多媒体教学出发,探讨如何在小学语文阅读教学当中巧妙运用多媒体教学方式来给小学语文阅读教学课堂带来更加充分的拓展,提高学生们的语文学习质量.
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