初中生物教学中开展合作学习的有效性探究

李正远¹

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作者信息

1. 贵州省遵义市桐梓县官仓镇太平中学
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摘要

合作学习模式是上个世纪在美国开始逐渐兴起的教学理论,随着新课改的深化,教育开始由师本教育的模式转化为生本教育的模式,初中教学过程中为了能够激发学生的学习兴趣和主观能洞悉,就要需要将合作学习的模式落实到课堂教育中来,以小组为单位进行互助交流学习,能够让学生在加强人际交流的同时了解新的知识,自主她说,巩固知识内容,从而达到提升学生自主分析生物问题并解决生物问题的能力.

关键词

初中/生物教学/合作学习/有效性

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

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