建模思想在高中化学教学中的应用

范晓蓉 ¹车月芬¹

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作者信息

1. 浙江省绍兴市越州中学
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摘要

建模是认知、科学探究和问题解决的基础.在高中阶段,学生对化学的学习更加深入.但是,化学是一门应用型极强的学科,不像初中背一背化学方程式就行.学生在高考的课业压力下,一时间无法适应高中的化学学习难度,导致成绩每况愈下.因此,高中化学教师在基于新课改背景下,将建模思想广泛应用其中.本文将从建模思想在高中的化学中的内涵作用以及建模思想在高中化学教学中的应用两方面进行探讨,以供参考.

关键词

建模思想/高中化学/核心素养

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基金项目

2019年绍兴市学科教项目研究成果(SJG19257)

出版年

2020

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