百科论坛电子杂志2020，Issue(4) ：391.

浅谈小学数学课堂环境与学习成果的关系

周三红
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浅谈小学数学课堂环境与学习成果的关系

周三红1
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作者信息

  • 1. 河北省安新县圈头乡大田庄学校
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摘要

根据相关的调查表明,国内的小学数学课堂环境包括倾向传统型、中间型以及倾向建构型.当然,对于不同的课堂类型而言,所带来的学习成果也是不一样的.相比与前两种课堂环境而言,倾向建构型能够帮助学生更加深入地进行数学学习,使学生更加主动地学习数学知识.传统的小数数学课堂教学中,教师通常只是采用前两种课堂环境,教学方式较为单一,同时教学内容局限于课本教材内容,使得学生的学习主动性不高.

关键词

小学数学/课堂环境/学习成果

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出版年

2020
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