摘要
随着社会经济的蓬勃发展,加上二胎政策的放开,幼儿教育成为当前风口浪尖的热议话题,国家也逐渐开始加强对幼儿教育的管控,不断进行改革,推动发展.谈及幼儿教育,游戏便是占据在其中的主要部分,根据皮亚杰的"游戏教育理论"指出游戏的发展与儿童的认知发展相一致.幼儿在3-6岁期间正好是建立自主意识的时候,这时候幼儿教育便至为重要.本文则从幼儿教育为前提,以幼儿的游戏活动着手,分析探讨教师在幼儿游戏活动中应该扮演怎样的角色、发挥着怎样的作用,并提出了几点观点,希望为相关的幼儿教育从业者提供一些思路和建议.
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