百科论坛电子杂志2020，Issue(4) ：514.

"对分课堂"理念下的小学数学三年级课堂教学探究

刘冕
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"对分课堂"理念下的小学数学三年级课堂教学探究

刘冕1
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  • 1. 长春吉大附中力旺实验小学
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摘要

传统的数学教学存在最大的问题就是缺乏师生、生生之间的互动.教师一味地讲解,学生埋头苦记,既不利于学生思维的发展,也不利于数学思想的教授.而"对分课堂"可以改变这一现状.它虽然是一种全新的教学理念,但可以在讲解知识的基础上引导学生进行讨论,可以有效地提高教学质量,让学生加深对知识的理解,所以教师可以基于"对分课堂"理念开展小学数学教学.本文以小学数学三年级为例,从"课堂教学的前半段时间要合理利用""课堂教学的后半段时间要合理利用"阐述了"对分课堂"理念下的小学数学三年级课堂教学探究.

关键词

对分课堂理念/小学数学/三年级

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出版年

2020
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ISSN：
被引量1
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