摘要
物理学科是一门以实验为基础的自然学科,以实验探究和逻辑推理发展学生的思维能力.但在实际教学过程中,由于过度依赖传统意义上的讲授模式及实验"黑板化"的传授方法,限制了学生的理解空间,学习抽象性极大增加了学生理解的难度;对于物理学科是一门以实验为基础的自然学科,以实验探究和逻辑推理发展学生的思维能力,"物理实验"的可视化也是"物理知识"的可视化,更是"物理现象"反馈的可视化,所以思维可视化技术在探究式课堂中的有效应用,在中学物理教学和实验中,以更为直观的课堂展现,充分激发学生的物理思维和学习兴趣,增强理解能力,促进学习成绩的提升.
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