探究愉快教学策略在中职地理教学中的应用价值

陈华林¹

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作者信息

1. 贵州省威宁自治县中等职业学校
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摘要

中职学生正处于思维成长的重要时期,想象力丰富,好奇心强,探索欲望强,精力充沛.地理学是一门逻辑性强、综合性强的自然学科.因此,在教学过程中,应结合中职学生的学习规律和年龄特点,采用快乐教学策略,激发学生的学习积极性,提高学生的学习主动性.按照新课程标准的要求,教师要在教学中起主导作用,尊重学生在课堂上的主体地位,采用有趣的教学方法,使学生在学习过程中获得知识和愉快的体验,促进学生身心健康发展.

关键词

快乐教学/中职地理/应用价值

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

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