在初中物理课堂上利用微课的教学研究

谢建华¹

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作者信息

1. 江西省赣州市厚德外国语学校
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摘要

基于教学改革对教学方法改进的要求,以及随着教育信息化设备在学校的投入与普及,微课作为一种兼具声音、动态、画面的教学技术,同时具有时长合理、主题突出的特点,是一种很好的教学辅助手段.物理作为以观察、实验和逻辑思维结合的,帮助人探索与发现客观物质世界规律及本质的学科,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力具有很高的要求.而初中阶段,学生在物理学习上的这两项能力都还有待训练与提高.因此,通过微课对物理相关概念进行形象化的展示,可以帮助学生更好地理解物理学知识.

关键词

初中物理/微课/教学研究

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量3

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