摘要
课程更新背景下对现阶段教育教学带来了新的启发,即在教学开展过程中应对学生置主学习方式进行积极培养,确保学生能够通过尝试和探究以及自我发现等进行更好的学习,因此教师教学中就应对新课程教学理念加以注重,对全新教学模式积极探索.探究性课堂教学模式的应用,主要在于借助教师有效的引导,促进学生通过教师的引导进行实践体验和自主探究等学习形式,达到学生对知识主动获取的目的.对于教学阶段重要学科之一的数学学科来说,素质教育理念下教师课堂教学开展过程中就应对探究性教学模式进行合理的运用,确保为学生综合能力全面发展创造有利条件,有效提升课堂教学质量和教学效率.
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