百科论坛电子杂志2020，Issue(5) ：505-506.

缤纷诵读,丰富课堂——小学语文课堂诵读教学研究

曹向利
百科论坛电子杂志2020，Issue(5) ：505-506.
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缤纷诵读,丰富课堂——小学语文课堂诵读教学研究

曹向利1
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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市丛台区兼庄教育集团东辛庄学校
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摘要

《语文课程标准》在阶段目标中提出了诵读古诗,展开想象,体验情感,领悟内容,感受古诗语言的优美等要求.这足以表明感情朗读在古诗教学中具有不可替代的重要作用.由此看来,借助诗词诵读的方式,将使学生在对诗词的反复诵读过程之中,感受到古典诗词独特的韵味,进而逐渐领会到中华传统诗词艺术的魅力与精髓所在,最终使小学生对诗词形成强烈地喜好.

关键词

小学/语文/诗词/诵读

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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