摘要
授人以鱼,不若授人以渔;然而,授人以渔,不若在精心设计的人的自我活动中,使人会渔.这也是"学会"和"会学"的辩证关系.自主性学习对于传统学习方式的被动性接受学习,二者在学生的学习中表现为:我要学习和要我学习.我要学习是学生的一种内在需要,一种兴趣;而要我学习是外在诱因和强制性.学生如果有了学习需要,学习兴趣,学习活动对他们来说不是一种负担,而是会自然产生求知、思考和探索的欲望,会把学习当作乐事,学生越学越有兴趣,最终进入学会、会学和乐学的境地,学生的负担也由此大减.相反,如果学生没有自主性,在逼迫的状态下被动地接受学习,学习的效果会事倍功半.
NETL
NSTL
万方数据