百科论坛电子杂志2020，Issue(5) ：659.

高二英语教学中运用情感互动避免两极分化的探索

李鑫
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高二英语教学中运用情感互动避免两极分化的探索

李鑫1
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  • 1. 安徽省滁州市定远县第二中学
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摘要

高二属于高中的中间阶段,发挥着承上启下的作用.就高中英语学习来讲,高二学生已经具备了一定英语学习基础,也养成了属于自己的学习习惯.但是在这一阶段,学生当中的两级分化情况也比较严重,针对出现的这一问题,教师应注重师生之间的情感互动,促进学生的整体发展,使每个学生都能在学习中有所收获.

关键词

高二英语/情感互动/两极分化

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出版年

2020
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参考文献量4
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