谈青年教师专业成长之同课异构

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新郑市直幼儿园是一所省级示范幼儿园,有62名任课教师,1-5年教龄的新教师占到了园一线教师的54.5%,另外12%是非专业的.幼儿园老师面临年轻化、基础薄弱的现象.如何让这些青年教师在教学活动中把握好"孩子怎么学""教师怎么教"这两大问题,真正从教育方法、手段、策略上让她们有所提升,有所突破,在教师成长的道路上更加专业化是我们亟待解决的问题.基于以上问题,结合幼儿园实际,我园确立了以"同课异构"为突破口来提升青年教师专业化成长的目标.

作者：

樊永玲

展开 >

作者单位：

新郑市市直幼儿园

关键词：

青年教师专业成长同课异构

出版年：

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2