巧设情境趣味记忆——情景教学在小学英语词汇教学中的实践

刘美玉¹

扫码查看

作者信息

1. 河北省大城县第五小学
折叠

摘要

在小学英语教学中合理地运用情景教学法能够加强学生对英语语言的直观感受,情景中的场景氛围能够激发学生对英语学习的兴趣,学生通过场景学习能够感受到英语语言的魅力,从而主动去探索和练习英语,从而可以流畅的使用英语与人交流.教师应当不断提升自己的专业素养,根据教学内容,灵活运用各种方法,为学生营造生动、具体的情境,让学生轻松学习.

关键词

情景教学/小学英语/词汇教学/实践

引用本文复制引用

基金项目

廊坊市教育科学"十二五"规划青年专项课题(143021.)

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

段落导航