初中阶段德育生活化之我见

潘小曼¹

扫码查看

作者信息

1. 邢台经济开发区思源实验学校
折叠

摘要

初中阶段是学生人生三观培养的重要阶段,教师需要抓住这一黄金阶段与学生进行交流以及互动,积极渗透德育教育,保障学生能够在自主实践的过程中主动规范个人的言行举止,接受教师优秀思想文化的熏陶及感染.为了实现德育教育与生活之间的完美融合,教师需要将生活化元素融入德育教育之中,以此来更好的体会体现德育教育的社会实践价值及作用,促进德育教育质量及水平的稳定提升.

关键词

初中阶段/德育生活化

引用本文复制引用

基金项目

邢台市教育科学"十三五"规划课题(1801076"的)

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量3

段落导航