百科论坛电子杂志2020，Issue(6) ：417.

趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

李萍
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趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

李萍1
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  • 1. 四川省眉山市丹棱县城区小学校
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摘要

在小学时期的学习过程中,认识汉字是极其主要的语文教学内容,尤其对于低年级的学生,识字极其重要.根据语文教学目标,小学生认识汉字的数量越多,便会为日后语文学习奠定夯实基础.小学阶段的学生存在好动活泼的特征,语文教师应当多加培养学生优秀学习习惯,提升学生语文成绩.小学时期的语文教学虽然内容比较简单,但是教师教学压力较大,学生学习时遇到的生字过多,会为语文教师教学增大难度.在小学语文教学中应用趣味识字法,符合学生心理特点,可以帮助教师降低教学难度,提升学生语文素质.

关键词

趣味识字/小学语文/运用

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量5
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