简析小学语文课程的"人文性"

王杰英¹

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1. 河北省灵寿县三圣院学区
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摘要

《语文课程标准》中将语文课程的基本特点定位为"工具性与人文性的统一"."工具性"重在指明:学生应该学什么,怎么学."人文性"重在揭示:学生为什么而学,以及将会怎样去学.《语文课程标准》的设计思路中写到:"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高."语文素养的整体提高是语文教学的总目标,而三个维度是实现总目标的支柱.在具体的备课和教学中,三个维度是互相渗透融为一体的.

关键词

小学语文/人文性

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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