摘要
新课标提出,我们要优化教学过程,提高教学效能,坚持以学生为主体,老师为主导,重点突出对小学语文中高年级学生阅读能力的培养.阅读教学的好坏直接影响到语文教学质量,也影响着学生今后人生的发展.一直以来,小学阶段的语文阅读教学长期存在"走形式、低效率、轻感悟、少兴趣"等问题.课改以来,我们的教学观念正在发生着由量到质的改变,小学语文阅读教学"以学生为主体""以读为本""主动下放主动权"的意识已逐步得到大家的认可并用到实践当中.可是,我们要再进一步提高阅读教学的有效性,还有待认真研究.以下是我就自己在教学工作中的体验来谈一谈如何提高小学语文阅读教学的有效性.
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