摘要
随着新课程改革的推进,生成性教学成为改革所倡导的重要理念之一.生成性教学是一种在基于教材的基础上,根据学生的学习实际情况以及具体情境而不断做出变化以及调整、创造的教学方式,是教育课堂中的重要组成部分.在初中阶段的信息技术教学上,教师需要结合教学目标以及学生的信息技术需求来提出组织教学的内容,采用适当的教学方式,帮助学生进行高效的学习与知识教学.根据学生的兴趣爱好以及学习需求,制作相关的教学内容,进行创造性的教学改革便是动态生成性教学的主要意义.本文阐述了初中信息技术课堂动态生成性教学的应用策略与应用方法.
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