小学语文作文教学小组合作学习情景营造策略

何海胜¹

扫码查看

作者信息

1. 盐亭县玉龙镇中心小学
折叠

摘要

小组合作是小学语文课堂上主要的教学方法,能改变以教师为主体的教学模式,有利于学生学习兴趣、学习自信的提高.但大部分小学生对作文教学存在畏惧的心理,很难在课堂上与组员积极互动,无法在小组合作中获得全新的作文思路,也无法形成良好的作文能力.因此,教师可以利用情景营造的方式激发学生在作文教学小组合作学习中的兴趣,为学生创设出轻松、趣味的写作空间,以此来保证小学语文作文教学的质量.

关键词

小学语文/作文教学/合作学习/情景营造

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

段落导航