摘要
体育学科培育学生核心素养问题一直是广大学者和一线体育教师热议的话题,尤其是如何将核心素养的培育落细、落实引起了大家的高度关注.由于体育教学的特殊性,以及课程标准对体育教学提出的指导思想和教学理念,学生体育学科核心素养的培育要通过课堂内外、学校内外等多种途径开展,而体育课堂是实施体育课程的主阵地,是传递健康知识、运动技能、科学锻炼方法等的主要场所.我认为,从学生体育学科核心素养培育的角度看初中体育课堂教学,不仅需要转变传统的体育教学观念,更加聚焦体育教学目标,还要充分考虑激发学生的体育兴趣,使课堂教学变得更加扎实,提升学习的实效性.
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