摘要
生物是属于自然学科的一个分支,教师要在教学中通过实验启发学生,引导学生树立正确的学习思维.教师要在高中教学中使学生将自身的发展与生物相互结合,提升学生的生物学习思维,培养学生养成良好的学习习惯.教师也要在教学中通过实验来提高学生的动手操作能力,引导学生在学习中利用正确的方法,进行主动的探索和思考.生物教师要充分地认识到现阶段实验教学的困境,从而制定有效的改进对策,引导学生通过合作探究的模式共同地投身到实验探索中,从而有效地提升学生的学习主动性,使学生在学习中进行相互配合和团结协作,有效完善学生的学习思想,调动学生的生物学习主动性.
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