摘要
随着《新课程标准》的实施,在实际的小学高年级数学教学中,不但要让学生真正地掌握学习方法,理解知识内容的内涵,更为重要的是教会学生必要的知识技能,学会做人和生存,从而使各方面的能力都得到提升.因此,在小学数学教学中,教师应该重视对学生的激励,帮助学生树立起学习的信心,引导学生根据不同的实际情况选择合理的数学学习方式,或者使用各种创新的学习方式,最终促进学生主观能动性的发挥,自主地去学习,达到数学教学质量的整体提升.在数学教学过程中进行激励教学,不仅能让学生感受到他人对自己的赞许和鼓励,还能帮助他们树立起学习的自信心,从而不断地努力学习,提升学习成绩.
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