摘要
现阶段,我国教育改革处于深度发展阶段,高中班主任的教育职责也随之加重.一方面要了解班级中每个学生实际学习情况;另一方面还要对学生的身心发展、心理等多方面有一定的了解.心理健康教育是中学阶段班主任教师群体在参与开展日常化学生管理工作过程中应当完成的基本任务,也是班主任工作内容里非常重要的部分.班主任教师积极制定和运用适当策略,做好针对中学阶段学生群体的心理健康教育引导工作,能够帮助和支持中学阶段在校学生,选择并且运用适当方法解决处理好其在参与日常化校园学习生活过程中遭遇的各类问题,为其实现自身良好优质的成长发展提供支持条件.
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