摘要
数学作为小学阶段的一门基础学科,学生应当注重课上和课下的学习效果.自主学习是学生应当具备的基本品质之一,自主学习能力的提高对学生提升数学思维能力尤为重要.思维导图是将人脑内部的放射性思考具体化的一种方式,将以往知识串联在一起,对知识的回顾和预习都十分重要.因此,本文从巧用思维导图、课前学习更条理、课堂学习更彻底、课后学习脉络清讨论了学生通过思维导图的方式增强自学能力,从而积极思考,乐于学习,激发学习潜力.
基金项目
广西教育科学"十三五"规划2019年度自筹经费重点B类课题(2019B207)
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