小学数学文化课程之数学阅读研究

马荣荣¹

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作者信息

1. 山西省临汾市解放路小学
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摘要

良好的数学阅读能力是学生学好数学的关键,数学语言发展是促进学生数学思维发展的重要前提条件,在目前小学数学教学过程中,我们的老师并没有提高对数学阅读的重视,导致小学生在数学学习过程中十分吃力,学习效率普遍不高,长此以往数学基础堪忧.本文将主要分析小学低段数学课程文化,重点探讨数学阅读的重要性和培养学生数学阅读能力的方法,希望能改变小学数学阅读现状,提高学生学习效率.

关键词

小学数学/课程文化/数学阅读/策略

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量3

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