摘要
新课程改革提出小学教育应本着素质教育理念,大胆改革传统教育方法与教育措施中不足的部分,通过科学的,合理的教学措施的引入改善小学教育的整体水平.在小学语文古诗教学当中引入情境教学法来改善教学效果是语文教育上的一种积极尝试,通过在小学语文古诗教学中合理运用情境教学法可以有效激活学习氛围,提高学生对于古诗词的学习主动性与理解能力,对于改善小学语文古诗教学的整体效果具有积极的意义,本文通过结合教学实践对小学语文古诗教学中运用情境教学法的策略进行了研究,希望能通过本文的研究为我国小学语文教育理论的发展提供参考.
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