小学数学核心素养培养的思考与实践

李旭梅¹

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作者信息

1. 山西省临汾市解放路小学
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摘要

新课程改革对核心素养的培养提出了全新要求,突出学生在课堂教学中的主体地位,要求增加数学知识与生活之间的联系.本文主要说明了核心素养的基本内涵,涉及学生数学意识、文化基础、思维能力和实践能力的培养,指出了一系列培养学生核心素养的实施策略,从生活化、问题化、实践化教学策略切入研究,以提高学生的数学核心素养,强化学生的综合素质,推动小学数学课程的改革与发展.

关键词

小学数学/核心素养/培养策略/思想建设

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

被引量2

参考文献量4

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