摘要
语文听说读写是学习的必要四步骤,而小学生的抽象思维、空间思维有待提高,此时想要帮助学生建立学习的逻辑感,并在语文的学习中自由的展开话题思考,就需要借助图示的形式,通过图文信息进行写话构思,看图写话可激发学生的想象力,促使学生将图中的故事线路、人物管理理清楚,通过合理的语言表达形式阐述,进而在语文的互动中,基于观察的结果 丰富情境信息,表达所思所想.小学生能够有序地观察图画、并能转述图片的意思,这是教师训练学生看图写话的目的 .写出一段通顺的句子在小学低年级段就显得十分重要.那么,教师应该怎样指导学生看图写话呢?
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