摘要
初中的生物知识作为学生们对于生物学的初步了解,内容较为简单,但其中仍存在一些抽象的知识需要学生在学习的过程中进行深入的理解.近年来微课作为一种新的教学方式在生物学中进行运用很好的将抽象的知识简单化,从而更好的传递给学生,从而受到了教育着的广泛关注,因此怎样在今后的发展过程中更好的对于微课进行运用就成了生物教师今后所要具体关注的内容,从而通过在课堂中以及课下时间对于微课的运用,从而提升中学生对于生物学科的综合学习效果.本文主要对微课在初中生物教学中的应用展开分析,希望可以给广大学者些许建议.
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