提升小学语文课堂朗读教学有效性的探讨

王朝霞¹

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作者信息

1. 河北省南宫市新城中心学校
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摘要

在目前的小学语文教学中,培养学生的语文综合素质是核心,而朗读的开展能够强化口语表达,促进语言建构的理解认识,培养学生的语感,锻炼正确的读音,对于学生的语文知识理解和能力成长有巨大的帮助.但是实际教学中的课堂朗读开展受到了教学设计与学生主体的影响,教学的有效性没有保证.因此,小学语文教师需要革新课堂朗读的方式和方法,以提高教学效果使学生的朗读能力可以得到发展,并且促进语文学习兴趣、综合能力和素养的提升.

关键词

小学语文/课堂教学/朗读/重要性/困境/有效策略

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

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