摘要
时代不断地前进发展,使得国家愈加重视教育教学工作.在孩子的小学初始阶段,大部分父母都会加强对于学生的基础培养,为孩子未来的学习打下一个很好的基础.但是,小学生一般都较为活泼、喜动不喜静.在这个阶段让学生能够自主地学习,有意识地积极地学习是很难的,小学数学教师应该特别注意这点.数学科目有着特别强的理论性,对建立学生的思考能力非常重要,在传统教育课堂中,特别是数学课,学生和老师的交流很少.由于传统教学法的局限性,大多数学生都不能积极调动自己的思想,课堂效果很难让人满意.因此,增强师生的对话意识、加强师生的对话能力、完善师生的对话目的 在提高小学一年级的数学课堂的教学效果中的作用尤为重要.
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