小学语文习作能力的提升策略研究

吴镇南¹

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1. 江西省南昌市进贤县温圳镇中心学校
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摘要

小学语文的习作教学作为小学阶段的重点教学内容,一直是教师最为头疼的部分.在传统教学模式下,教师在教学中采用最多的是引导学生进行作文固定格式背诵,在限定格式的基础下进行作文的写作,学生的思维无法得到发展,导致学生作文内容变得越来越单一,学生的写作热情也被逐渐消磨.因此,改变教师的教学观念,促进多种写作模式的展开,寻找更加适合学生的写作方式成了现在最需解决的问题.本文根据情景教学、以说促写、尊重学生、评价技巧四个方面探讨小学语文习作能力的提高技巧.

关键词

小学语文/习作能力/策略提高

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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