百科论坛电子杂志2020，Issue(8) ：349.

基于STEAM课程的小学美术跨学科融合探究

谢怡
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基于STEAM课程的小学美术跨学科融合探究

谢怡1
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  • 1. 江西省赣州市滨江第二小学
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摘要

随着素质教育的深入拓展,教师在面对小学美术教学时提出了更多的教学改革.最初小学美术教学的出现是迎合学生的素质教育,以培养学生的艺术涵养和动手操作能力为核心.随着时代的发展,美术教学也不再局限于常规教学理念,而是出现了跨学科融合的现象,基于美术教学提高学生自身的综合能力.STEAM课程是其中一种较为高级的教学手段,也是教师进行美术跨学科教学最常使用的手段.本文根据美术+科学、美术+数学、美术+技术三个方面进行STEAM课程下的小学美术教学提高.

关键词

STEAM课程/小学美术/跨学科融合

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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