基于思维导图的小学道德与法治高效课堂的构建

邱丹凤¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省淮安小学
折叠

摘要

小学思想品德教师在课堂教学的过程中,将课堂理论基础知识以及重点通过思维导图的方式进行教学,进而在教学的过程中,帮助学生利用思维导图构建知识框架,便于学生学习以及记忆.正确的利用思维导图工具,可以有效地提高道德法治课堂的听讲效率.通俗来说,就是能够让教师讲的更加轻松,让学生记得更加方便.使用思维导图的教课方式,可以培养学生的动手能力,增加学生的创造性思维,让学生在学习道德与法治的课程中综合素质能力得到培养与发展.

关键词

课堂构建/小学/法治与道德/思维/效率

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

段落导航